洒向新苗都是情

十年前我的《洒向新苗都是情》先进事迹被鞍山市教委编入《烛光曲》而深受好评。如今我在教育事业上走过了二十五年的风雨春秋，在这二十五年的教育生涯中我初衷不改，宁静不患得失，淡泊足以致远，时时以陶行知的“捧着一颗心来，不带半根草去”的情操规范自己。我爱自己的事业，胜于爱自己的生命，我把自己的一切都倾注在了教育事业上，我愿意一生享受平凡，扎根教育。

1984年，我刚刚十八岁，花一般的年龄，这个年龄的人，大都向往一个美好的境地，美好的生活，我也不例外，早在孩提时，就憧憬着当一名教师，做一个人类灵魂的工程师。高中毕业后，就放弃了邮电局就业的机会，报考了民办教师，当时邮局是多少人向往的好单位，可我不改我想当老师的意愿，让很多人笑我傻，我愿做这个傻子。

参加工作后我担任的是六年级班主任，我成为了人母，我的孩子没过百天我就上班了，我放不下那四十多双渴望知识的眼睛，为了学生，我什么苦都能吃。班上有一名叫何宝玉的学生，该生的母亲杀了父亲，在监狱服刑，他和一个双目失明的奶奶生活，我知道情况后，大人犯罪，孩子是无辜的，我经常鼓励他要好好生活，好好学习，并经常督促和帮助他洗衣服，他家没有经济来源，生活比较困难，我就经常资助他，给他买文具，书本，替他垫付学费，帮助他克服自卑心理，抚平孩子心灵上的创伤，使他有什么心事都愿和老师讲，有几次竟然偷偷的帮我擦自行车，我深受感动，这就是教育的魅力。

我身体不好，多次带病上课，记得一次我教毕业班，我扁桃体发炎，需要住院治疗，可我想学生就要毕业了，这段时间对学生的成绩特别重要，就每天坚持上班，抽空在学校的办公室打点滴，学生十分心疼我，纷纷让我休息，学校领导也同意给我放假治疗，可我被学生的懂事儿而感动，坚持用笔说话，完成所有的教学任务。

空洞的教育毫无意义，只有教师身体力行，才能影响学生产生共鸣，为此，我每时每刻都在用爱的行动来影响学生，我教过的班有个叫王大力的的同学，是一个成绩比较差的学生，父母离异，跟着爷爷奶奶过，整天在班里惹事生非，然而我没有放弃他，我要用爱去感化他，一定要教育好他，我时时刻刻关注他的生活，发现一点点优点就及时表扬他，给他树立信心，带他参加各项有意义的活动，改变他的想法，让他融入学生中，并发动全体学生帮助他，关心她，使他感动，从新回到大家的中间，由于多方努力，王大力同学不仅学习有进步，在性格方面也发生了巨大变化，不再捣乱，不再孤独，不再自卑，脸上充满阳光，这就是爱的力量，教育的力量。

为了更好地提高教学水平，解决作文讲评这个薄弱环节，乡教育办决定在全乡搞大型作文讲评课，我当然成了理想人选。可当时我的公公、婆婆都患病，公公在医院打点滴，婆婆在家中输液，我为难了，爱人理解妻子的苦，对我说:“你忙工作吧，我和别人串两个班，老人有我来照顾”，就这样，我每天四点多钟就起床，为公婆做出可口的饭菜，然后再为自家三口做些简单的饭菜，忙完了活就去上班。在保证正常上课的基础上，抽出中午的休息时间查找资料，去县进修学校请教老师，请乡教育办和校领导听试讲，经过一周努力，总结归纳出“场面描写”的作文讲评课，获得了极大的成功，讲评课结束后，在场的教师热烈鼓掌祝贺，县教师进修学校的老师们给予了很高的评价。

由于工作的 需要1997年我被调入城郊教育办，担任团委书记，大队辅导员，教研员，直到2003年  。在我任职的这段时间，我所在的 团委被鞍山市‘评为先进团委’，本人被评为‘台安县十佳少先队辅导员’，‘省优秀少先队 辅导员’‘市优秀团干部 ’年年被县团委评为优秀团干部，优秀少先队辅导员，在这段工作中我为希望工程招募资金超百万元，先后建两所希望小学，有近千名学生得到资助，为高屯小学建一个希望书屋，深受各界的好评。

拉起同龄孩子的手我们一起走。我在全乡组织发动了两项大规模活动。一个是“拾起一个废弃物，创造一个优美环境，还一个希望给同龄人”这个活动是让学生们拾起地上的废纸、易拉罐、瓶子等废弃物，收集起来交到中队，中规长负责保管，定期把废物卖掉，把这些钱用到本班有困难的学生身上，也可用到学校有困难的学生身上。另一个活动时“爱心基金”，这个活动是培养学生不乱花钱的好习惯，每学期为本班的特困生订份《新少年》，有可能的话为全班订一份《中国少年报》，结余的还可以订其他的刊物，这项活动陶冶了孩子们的情操，培养他们的品格和爱心，也让贫困的孩子看到自己喜爱看的书，让他们感受到同学之间的那种无私的真爱。

不让一个雏鹰落伍，西岗小学朱艳平的母亲来到教育办找到我，向我哭诉朱艳平的父亲由于精神不好离家出走有二十多年啦，家中只有二亩地维持着母子的生活，今年开学孩子念书没有了着落，我得知这一情况，马上掏出五十元钱给朱艳平的母亲，告诉她回去先安排孩子上学，有问题会马上解决。于是，我就马上把有关情况向领导作了汇报，得到了教育办领导的支持，同西岗小学联系免除该生的全部杂费，同时我们把这条消息向社会做了宣传以得到各方面的支持，来救助该生，团县委的同志为该生牵线同鞍山名优表行结成救助对子，城郊乡派出所的全体干警也解囊相助，并准备承包此生今后的学习所有费用。解除后顾之忧的朱艳平学习成绩优秀，并在日本长崎市的书画展上获绘画一等奖，在乡举办的百科知识大赛中获第一名。这名将要落伍的雏鹰最终找到了属于自己的明天。

2003年由于机构改革我 被分配到逸夫小学成为了一名教师，回到了从前自己的工作，在这期间我担任了政教处副主任负责全校的卫生工作，我制定的监督员工作制度，很好的改变了全校的卫生工作，为师生创造了良好的教学环境做出了贡献。07年我担任了教导处主任工作，在工作中积极组织并参与教研，听课，评课 ，查岗查课，带头上课，认真导课，指导青年教师教学，用我全部的精力来最大程度的 完成教学任务。新课改，要求新的教学理念，我认真参加进修及学校组织的各种学习与培训活动，在学习中不断充实自己。深刻领会了“三个代表”重要思想，全面落实了教育工作基础教育会议精神，研究教育教学法规，彻底转变陈旧的教育理念，对素质教育有了更深刻的认识。教学是一项融科学和艺术于一体的富有创造性的工作。要做好这项工作，教师不仅要懂得课堂教学规律，掌握一定的教育学、心理学知识，还必须重视课堂组织教学。“科研兴教，科研兴校”已成为当今学校的主方向。教研工作在学校工作中占着举足轻重的地位。重视教学也重视教研。在当今由应试教育向素质教育转轨的趋势下，各种先进的教学理论，各种现代化的教学方法，对传统的教学提出了严肃的挑战，教师不学习，就会落后，跟不上时代的步伐。我努力踏踏实实地把教研落到实处，利用各种教学活动时间认真学习，使自己业务理论及水平得到了迅速提高。在参与了大量的教育教学研究活动后，我自觉跃升到新的境界，把教研活动放在平时的课堂上，课前认真备课，课后注意教后反思，我的课堂不乏生动和激情，不乏智慧和深刻，因而广受学生的好评和欢迎。记得前苏联教育学家苏霍姆林斯基也曾说过：“让学生变聪明的方法，不是补课，不是增加作业量，而是读书、读书、再读书。”在读中发现问题，又在读中解决问题。古人云：书读百遍，其义自见。一个“读”字，浓缩了教学的核心和灵魂！人生不也就像一本厚厚的“书”吗？需要每个人用心去解读，而学生，则是我最需要读懂的“书”了！悟到了这一点,我似乎对一个长久以来困扰着自己的问题有了一个新的认识。在这期间我上了市优秀课，写了国家级教师范文并获一等奖，参加并完成了国家级和市级科研课题各一个。任职以来导市级课12节，成功组织4次县级大型观摩，自己也考取了市级骨干教师，被教育局评为优秀共产党员。

回首过去，有付出的艰辛，也有收获的喜悦，面对挫折，面对鲜花和荣誉，我看到了平凡，看到了收获，感受到了领导的关爱，家人的理解，同事的支持，学生的信赖，感受到一份耕耘，一份收获，沉重中有一种充实，平凡中有一份伟大。我会用自己的知识和爱燃烧红烛的事业，让爱与责任与我同行，我将在我人生的路上收获最大的欣慰，再创事业的辉煌。