逸夫小学线上教学做到“四有”保质量

    自开展线上教学工作以来，逸夫小学按照教育局的要求，严把质量，做到“四有”，从而为教学活动有效有果打下了坚实的基础。

    1.指定小小播报员

    小小播报员是经过选拔确定的，他们的任务就是用自己甜美的声音在每一天的每一节课提醒大家上课，下课，做眼保健操，进行体育锻炼等，这样既起到了提醒作用，又活跃了课堂气氛，使学生仿佛身在教室，从而更认真地投入到每节课的学习之中。

    2.每日晨读有指导

    为了让同学们居家也能认真读书，每天课前十分钟组织学生进行晨读，首先将提前准备好的朗读音频、视频材料发放至班级群，组织学生认真跟读。接着在线指名朗读，及时点评，给予学生肯定与鼓励，纠正朗读中出现的问题，逐步提高学生的朗读能力。课后还会布置朗读作业，让学生通过“出口成章”软件制作成音频展示出来，同学们互相听，互相学习，积极性更高了。

    3.每次提问有目的

    线上教学对教师的要求更高，因为隔着屏幕，教师不能很好地进行纪律的管理。为了解决这一问题，教师会在课堂上不定时点名提问学生，这样做，一方面提高学生的课堂注意力，督促学生坚守课堂，同时也能清楚地掌握同学们学习过程中遇到的问题，从而进行重点讲解，高效完成教学任务。

    4.每日答疑有方法

    每节课，教师和学生都会同步听课，结束后提醒同学们做好笔记，遇到不懂的问题圈画出来，大胆提出质疑，再针对问题录制语音讲解或制作小视频，在答疑课上发放给同学们，强化本节课重点、难点知识，这样学生们在完成接下来的针对性习题时就轻松得多。为了加深学生对知识的理解，使知识系统化，每单元结束后教师会鼓励学生先自行进行单元知识点的梳理，然后组织学生在微信群中分享，师生进行补充，最后把整理好的知识点发到微信群中进行共享，使学生的学习能力得到整体提高。

    5.每日总结有收获

    课程结束后，教师会组织学生谈一谈学习的收获，同学们通过微信语音谈收获，讲所得，不仅梳理了学习内容，也帮助他们养成了归纳知识点的好习惯。

    疫情之下，我校有序开展线上教学工作，做到“四有”保质量，只要大家共同努力，一定能打赢这场疫情攻坚战！