逸夫小学校本教研年活动实施方案

为深度推进我校教师岗位大练兵活动的实施，突出练好教学研究的基本功，促进学校形成校本研修的文化氛围，倡导教育、教学、研究、学习相结合的教师专业成长方式，全面提升教师的教研、科研水平，切实解决学校教学工作中存在的实际问题，高质量地完成课堂教学任务，大幅度地提高教学质量，特制定本方案。

一、指导思想与主题

坚持以有效教学研究支持有效教学为主攻方略，以优化课堂教学为突出主题，提高课程实施能力；以全校教师为活动主体，提升课程研究能力；以研究和解决课堂教学中实际问题为重点内容，切实提高教师课堂教学能力和实施素质水平，真正把学校办成师生学习、研究、成长、进步的乐园，推动我校办学水平和教师教育教学水平的提高。

二、总体目标：

1、通过研究发现我们教育教学中存在着的问题；

2、通过教师互动交流，培养教师的合作互助精神， 增强教师队伍的凝聚力；
    3、通过教研实践提高教师的研究意识和研究水平；
    4、掌握教学基本功，掌握必要的现代教育技术。

        5、构建自主、优质、高效的课堂教学模式，全面提高课堂教学质量和效益。

三、主要研究内容：

1、课程研究，即新课程改革目标、课程结构、课程标准与教材开发、课程与教材评价、课程管理与课程资源、课程改革与教师等研究。

2、方法研究，即指教与学的方法研究。包括教师的教学策略、方法与教学模式研究，以及学生的学习方式、策略、方法的研究。

四、基本原则：

1、实践性：本着实践——认识——再实践——再认识的原则，将研究贯穿于教学始终，坚持在学习中研究，在研究中实践，在实践中领悟，在领悟中升华。

2、全员性：所有任课教师是实践的主体，每位教师参加校本教学教研。

3、互动性：通过互相听课，营造研讨的平台，构建互动的研究方式，在思维碰撞中产生火花形成共识。

五、时间安排与步骤

第一阶段：组织发动

学校按照教育局统一部署，结合本校的实际制订活动实施方案，进行广泛的宣传和发动，形成浓厚的活动活动氛围.

第二阶段：具体实施                 

学校结合活动内容，全面发动、人人参与、精心组织，通过开展多种形式的课堂教学改革系列活动，研究、探索提高课堂教学效益的有效途径。

第三阶段：成果展示

要在深入开展活动的基础上，总结提升成功经验，建立校本资源库，加强相关考核、提高工作实效。

第四阶段：总结表彰

学校要对教研组、教师个人进行考核，对整个活动进行评估，在严格考核的基础上进行总结表彰。

六、具体活动要求与措施

1、教研组要根据本组学科特点，在总结经验的基础上，制定出本组的校本教研计划，计划要突出实际研究。

2、教师本人要确立个人学期校本教研计划，分析自己在教学中的不足，确立自己本学期校本教研的主要目标及内容。

3、学校制定出校本教研的制度，以规范学校校本教研活动，确保经费投入，使校本教研纳入教师的业务考核与评价中。

4、开展多种形式的校本教研活动。如分组教研; 分科教研；公开课教研（评优课、示范课、研究课、展示课和观摩课）；集体备课（分年组、分学科）；课题研究（以研究小组为单位，讨论）；教研组长例会；取经汇报；随堂调研；专题讲座。

5、加强对教研组的指导，领导深入教研组调研。做到课前反思，执教后感悟，促进教师教研教学的监控，加强对骨干教师的培养，确立学科带头人，确保校本教研实施。

6、开展“六个一”活动。即：每学期上交一篇典型案例，每学期上交一篇质量高的、有价值的论文，每学期出一份完整的试卷，每学期上好一节研究课，每学期有一本学习笔记，每课做一次教学反思，重点做好反思、研讨、典型个案分析。做到老教师带一名新教师，骨干教师带新教师，走出去——参加上级培训，请进来——聘请名师、校长讲学，观看影像资料，每学期开展一次教研周活动，每学期开展一次教学日活动。

7、凡参加市级以上培训听课活动的老师，返校做一次专题讲座或上好一节观摩课。

8、每学期学校召开一次校本课程座谈会了解情况，分析问题，解决问题。

9、按时进行校本教研，积极开展校本备课，进行“全频道”的接收，多功能的协调，立体化的渗透，由组长按组教研，作好记录。

10、加强对校本教研的分类指导。领导随堂听课点拨，学校主管教学领导每学期听课不少于90节，教师每人每学期听课不少于10节，期末上交听课记录本。

11、提高教师的信息化教学水平，使多媒体、农远等现代化教学手段能更好的为课堂服务为学生服务。继续加强教师空间的建设，提高教师网校空间的美化和使用功能，促进教师使用现代化信息技术水平的提高。

12、运作流程：

制作计划——动员——自选——编组——完成学习——成果展示评估——小结——组织教师制定教研制度——研究活动模式——方案实施开展——小结。

七、组织领导与保障措施
     （一）落实责任、认真规划。充分认识开展校本教研年活动的重要性，学校成立校本教研年活动领导机构，结合实际，制定具体的实施计划。努力营造人人关心校本教研、人人服务校本教研、人人研究校本教研的浓厚氛围。领导小组如下：
    组  长：吉荣
    副组长：阎晓丽  张凤华
    组 员： 李  敏  王  宏  王  敬
     （二）突出主体、注重实效。要充分发挥教师和学生的主体作用，教师要把主要精力投入到校本教研中，不断提升自己的专业知识水平，提高对自己的教学要求；学生要把主要精力投入到学习中，不断提高学习成效，教研水平和科研能力。
     （三）科学组织、及时总结。要把此项活动与课程改革实施、教师继续教育等其他各项工作有机结合运作，切实解决教育教学中存在的实际问题。对活动过程中涌现的优秀成果和先进经验进行总结并推广，推动活动向纵深发展。
     （四）加强交流，互相促进。要加强与上级主管部门的联系，及时上报开展活动的先进经验和有效举措，加强协作体学校之间的交流和典型事迹的推广，使每个阶段工作更加扎实有效。
     （五）建立评价、督查制度。要建立教师参与活动情况的相关评价制度，要进一步完善教师教学情况的测评制度。要在坚持活动基本要求的前提下，将此项活动与建立教育长效机制，与学校常规教学教研活动有机结合，并结合实际，积极探索，大胆创新，运用行之有效的活动方式和载体，丰富活动内容，强化活动效果，使活动充分体现时代性和创造性。