勤研善教 助力成长——逸夫小学教育集团“名师示范带学”体育教研活动

为进一步落实《体育与健康课程标准》的指导思想，构建核心素养导向下的体育课堂新样态，强化名师在教育教学中的示范带头作用，提高青年体育教师专业素养和教学能力，明晰上课思路，夯实教学基本功，促进教学设计的优化，增强课堂教学实效性。2023年9月18日上午，逸夫小学教育集团开展了“名师示范带学”体育教研活动。参与教研会的有党支部书记、教学副校长、教导处成员和体育组全体教师，活动由教导处李敏主任主持。

环节一：学习精神，引领理念。

教学副校长杨丽丽对《义务教育体育与健康课程标准（2022年版）》进行解读，《新标准》突出的重点内容主要包括学生核心素养的培养、结构化知识的教学、大单元的教学、科学适宜的运动负荷、每节课10分钟左右体能练习等；《新标准》增添了落实 “教会、勤练、常赛”的理念，课程目标由四个学习方面的目标向运动能力、健康行为、体育品德三个方面核心素养的目标转变，突出课程的育人导向，聚焦培养学生的核心素养。

环节二：实地观摩，提升能力。

优秀教师孟思褀进行《站立式起跑》课堂展示。孟老师的课堂教学扎扎实实贯彻落实“学、练、赛”的新课标理念，紧紧围绕“站立式起跑”这一主题设计了四个学练任务与一个竞赛环节。学练任务由浅入深、由易到难、层层递进，体现了内容设计进阶性结构化，实施过程“教学评”一致性。针对学生的生理和心理特点，灵活运用游戏和比赛形式来激发学生的学习兴趣，让学生通过自由探索、观察模仿、尝试体验、分组学习和分层练习等方式，循序渐进中学会站立式起跑的运动技能。同时培养了孩子们的纪律性和勇敢、果断、克服困难等优良品质。

环节三：评课反思，以研促教。

课后，与会领导和教师针对示范课进行了交流研讨。

首先，由孟思祺老师进行课后反思，对自己的课堂教学进行了客观深入的分析，指出了教学中欠缺的问题。她提到自己仍需要继续深入研究新课标的核心素养与理念，更深刻地去理解“教学评”一体化新生态课程、“学练赛评”一体化教学模式。

教导处李明山主任对孟老师的课给予高度评价，指出整堂课设计层次丰富具有阶递性，过程中处处充满了师生及生生互动，自身教态非常规范，共情力满满。还提出了几点建议：一是在学练中穿插体育竞赛知识，从小培养竞技精神。二是要充分地评价，主要以鼓励为主，帮助学生建立自信心，后续可以增加评价的比重。同时，李主任围绕本课对青年教师的备课和课堂教学常规进行了专门培训指导。并鼓励教师要在新课标的引领下做到以研促教，以教促学；要规范体育课课堂秩序，严格课堂常规，方法多样，切实提高体育课教学质量。

最后，杨校长对本次教研会给予了肯定，启发青年教师在今后教学实践中要不断的用心尝试、用心感悟。希望学校体育组全体成员能切实做好本职工作，做到课堂规范化、训练经常化、教研正常化、发展专业化。要凝聚合力、砥砺前行，争取新学期更好的成绩。

学无止境，行以致远。本次“名师示范带学”教研活动不仅展示了名师的风采，而且为我校青年体育教师围绕新课标改进教学策略，带来了新的启发。接下来，逸夫小学教育集团将持续深化课堂教学改革，不断更新课程理念，为义务教育体育与健康课程的高质量发展做出更大贡献。